CTET Exam Kya Hota Hai

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7. B.Ed Entrance Exam Syllabus
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CTET Exam Kya Hota Hai:

 

CTET Exam Kya Hota Hai Hindi Me: सीटीईटी एग्जाम क्या होता है हिंदी में

1. CTET एक केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा है, जिसका उद्देश्य विद्यालय में शिक्षकों की कमी को पूरा करना और गुणवत्ता सुनिश्चित करना है।

2. जो वह 1 वर्ष में दो बार सीबीएसई द्वारा आयोजित की जाती है।

3. इस परीक्षा के माध्यम से प्राइमरी और उच्च प्राथमिक स्तर पर शिक्षकों की दक्षता, बुद्धिमत्ता एवं योग्यता आदि क्षमताओं का आकलन करना है।

 

CTET Exam Age Limit: आयु सीमा

1. CTET का एक्जाम आप किसी भी उम्र में दे सकते हो क्योंकि CTET के लिए कोई आयु निर्धारित नहीं है।

 

CTET Exam Education Qualification: शैक्षणिक योग्यता

• पेपर-I कक्षा एक से पांच तक योग्यता:

इंटरमीडिएट (या इसके समकक्ष) कम से कम 50% अंकों के साथ और प्रारंभिक शिक्षा में दो वर्षीय डिप्लोमा के अंतिम वर्ष में उपस्थित या उत्तीर्ण।

या

इंटरमीडिएट (या इसके समकक्ष) कम से कम 45% अंकों के साथ और एनसीटीई 2002 के मापदंडों के अनुसार प्रारंभिक शिक्षा में दो वार्षिक डिप्लोमा के अंतिम वर्ष में उपस्थित या उत्तीर्ण।

या

इंटरमीडिएट (या इसके समकक्ष) कम से कम 50% अंकों के साथ और 4 वर्षीय बैचलर आफ एलिमेंट्री एजुकेशन (B.El.Ed) के अंतिम वर्ष में उपस्थित या उत्तीर्ण।

या

इंटरमीडिएट (या इसके समकक्ष) कम से कम 50% अंकों के साथ और 2 वर्षीय डिप्लोमा इन एजुकेशन(विशेष शिक्षा) के अंतिम वर्ष में उपस्थित या उत्तीर्ण।

या

कम से कम 50% अंकों के साथ सनातन डिग्री स्नातक और शिक्षा स्नातक(B.Ed) के अंतिम वर्ष में शामिल होने वाले या उत्तीर्ण (ए) जिसने किसी भी एनसीटीई मान्यता प्राप्त संस्थान से योग्यता या एनसीटीई द्वारा मान्यता प्राप्त प्रारंभिक शिक्षा में 6 महीने का ब्रिज कोर्स।

या

न्यूनतम 55% अंकों या समकक्ष ग्रेड के साथ पोस्ट ग्रेजुएट और 3 वर्षीय एकीकृत B.Ed- M.Ed के अंतिम वर्ष में उपस्थित या उत्तीर्ण।

• पेपर-II कक्षा छः से आठ तक योग्यता:

स्नातक डिग्री और प्रारंभिक शिक्षा में दो वर्षीय डिप्लोमा के अंतिम वर्ष में शामिल होने वाले या उत्तीर्ण।

या

ग्रेजुएट या पोस्ट ग्रेजुएशन में कम से कम 50% अंक और B.Ed के अंतिम वर्ष में उपस्थित या उत्तीर्ण।

या

कम से कम 45% अंकों के साथ स्नातक और एनसीटीई मापदंडों के अनुसार एक वर्षीय शिक्षा स्नातक में उपस्थित या उत्तीर्ण।

या

इंटरमीडिएट (या समकक्ष) कम से कम 50% अंकों के साथ और प्राथमिक शिक्षा में 4 वर्षीय स्नातक (बी एल एड) के अंतिम वर्ष में उपस्थित या उत्तीर्ण।

या

इंटरमीडिएट (या समकक्ष) कम से कम 50% अंकों के साथ और 4 वर्षीय बीए/ बीएससी एड या बीए एड के अंतिम वर्ष में उपस्थित या उत्तीर्ण।

या

कम से कम 50% अंकों के साथ स्नातक और 1 वर्षीय बीएड।

या

कोई भी उम्मीदवार जिसके पास बीएड एनसीटीई द्वारा मान्यता प्राप्त कार्यक्रम टीईटी/सीटीईटी में उपस्थित होने के योग्य हैं।

या

न्यूनतम 55% अंकों या समकक्ष ग्रेड के साथ पोस्ट ग्रेजुएट और तीन वर्षीय एकीकृत बीएड-एमएड के अंतिम वर्ष में उपस्थित या उत्तीर्ण।

 

CTAT Exam Application Fees: आवेदन शुल्क

1. “जनरल/ओबीसी” उम्मीदवार के लिए 1000 रूपए फॉर्म फीस होती है। (केवल परीक्षा I या II)

2. “जनरल/ओबीसी” उम्मीदवार के लिए 1200 रूपए फॉर्म फीस होती है। (दोनों परीक्षा I और II)

3. “एससी, एसटी, दिव्यांग वर्ग” उम्मीदवार के लिए फॉर्म फीस 500 रूपए है। (केवल परीक्षा I या II)

4. “एससी, एसटी, दिव्यांग वर्ग” उम्मीदवार के लिए फॉर्म फीस 600 रूपए है। (दोनों परीक्षा I और II)

5. फॉर्म फीस ऑनलाइन मोड़ के द्वारा ही होगी।

 

How To Apply CTET Exam: सीटीईटी के लिए आवेदन कैसे करें:

1. आप आसानी से उनकी ऑफिशियल वेबसाइट पर जाकर फॉर्म फिल कर सकते हैं और साथ ही साथ इसके बारे में जानकारी भी ले सकते हैं।

2. अगर आप CTET की ऑफिशियल वेबसाइट पर जाना चाहते हो तो क्लिक करें Click Here

 

CTET Exam Centres : परीक्षा केंद्र

1. CTET का एक्जाम भारत में सभी जगह होता है लेकिन जो उम्मीदवार ऑनलाइन आवेदन प्रक्रिया को पहले पूरा करके शुल्क का भुगतान पहले कर लेते हैं उनको अपनी पसंद का शहर उपलब्धता के आधार पर आवंटित आसानी से हो जायेगा।

 

CTET Languages: सीटीईटी भाषाएं

• सीटीईटी के एग्जाम में हम कुल 20 भाषाएं (जो दो भाषा पेपर में पूछी जाती है) सलेक्ट कर सकते हैं जो निम्न है:

1. English

2. Hindi

3. Sanskrit

4. Marathi

5. Tamil

6. Mizo

7. Assamese

8. Nepali

9. Telugu

10. Bengali

11. Odia

12. Tibetan

13. Urdu

14. Garo

15. Punjabi

16. Gujarati

17. Kannada

18. Khasi

19. Malayalam

20. Manipuri

 

CTET Exam Pattern : परीक्षा पैटर्न

• पेपर-I

1. परीक्षा ऑफलाइन मोड (OMR based) में होती है।

2. क्वेश्चन पेपर केवल वस्तुनिष्ठ प्रकार बहुविकल्पीय होगा।

3. CTET के पेपर वन में पांच विषय क्रमश: बाल विकास और शिक्षाशास्त्र, भाषा एक और भाषा दो, गणित और पर्यावरण अध्धयन से क्वेश्चन पूछे जाते है।

4. पेपर वन में प्रत्येक विषय से 30-30 नंबर के क्वेश्चन पूछे जाते है।

5. प्रत्येक क्वेश्चन एक नंबर का होता है,इस तरह पेपर कुल 150 नंबर का होता है।

6. पेपर में अभ्यर्थी को 2 घंटे 30मिनिट का समय दिया जाता है।

7. अभ्यर्थियों के लिए इस एग्जाम में कोई भी अंक की नकारात्मक अंकन नहीं होती है।

विषय	कुल प्रश्न (MCQs)	कुल अंक
बाल विकास और शिक्षाशास्त्र	30 प्रश्न	30 अंक
भाषा I	30 प्रश्न	30 अंक
भाषा II	30 प्रश्न	30 अंक
गणित	30 प्रश्न	30 अंक
पर्यावरण अध्धयन	30 प्रश्न	30 अंक
कुल	150 प्रश्न	150 अंक

 

• पेपर-II:

1. परीक्षा ऑफलाइन मोड (OMR based) में होती है।

2. क्वेश्चन पेपर केवल वस्तुनिष्ठ प्रकार बहुविकल्पीय होगा।

3. CTET के पेपर दो में चार विषय क्रमश: बाल विकास और शिक्षाशास्त्र, भाषा एक और भाषा दो, गणित और विज्ञान (गणित और विज्ञान शिक्षक के लिए) या सामाजिक अध्ययन और सामाजिक विज्ञान (सामाजिक अध्ययन/ सामाजिक विज्ञान शिक्षक के लिए) से क्वेश्चन पूछे जाते है।

4. पेपर दो में तीन विषय: बाल विकास और शिक्षाशास्त्र, भाषा एक और भाषा दो से प्रत्येक में 30-30 नंबर के क्वेश्चन पूछे जाते है और साथ ही साथ गणित और विज्ञान या सामाजिक अध्ययन/ सामाजिक विज्ञान से प्रत्येक में 60 नंबर के क्वेश्चन पूछे जाते हैं।

5. प्रत्येक क्वेश्चन एक नंबर का होता है, इस तरह पेपर कुल 150 नंबर का होता है।

6. पेपर में अभ्यर्थी को 2 घंटे 30 मिनिट का समय दिया जाता है।

7. अभ्यर्थियों के लिए इस एग्जाम में कोई भी अंक की नकारात्मक अंकन नहीं होती है।

विषय	कुल प्रश्न (MCQs)	कुल अंक
बाल विकास और शिक्षाशास्त्र	30 प्रश्न	30 अंक
भाषा I	30 प्रश्न	30 अंक
भाषा II	30 प्रश्न	30 अंक
गणित और विज्ञान या	60 प्रश्न	60 अंक
सामाजिक अध्ययन/ सामाजिक विज्ञान	या 60 प्रश्न	60 अंक
कुल	150 प्रश्न	150 अंक

 

CAT Exam Syllabus: सिलेबस

• पेपर-I का सिलेब्स:

• बाल विकास और शिक्षा शास्त्र (30 प्रश्न):

• बाल विकास (15 प्रश्न):

1. विकास की अवधारणा तथा अधिगम के साथ इसका संबंध बालकों के विकास के सिद्धांत

2. अनुवांशिकता और पर्यावरण का प्रभाव

3. सामाजीकरण प्रक्रिया

4. पियाजे, कोहलबर्ग और वायगोत्स्की: निर्माण और आलोचनात्मक दृष्टिकोण

5. बाल केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा

6. बुद्धि के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य

7. बहुआयामी बुद्धि

8. भाषा और चिंतन

9. समाज निर्माण के रूप में लिंग, लिंग भूमिकाए और शैक्षिक व्यवहार

10. शिक्षार्थियों के मध्य वैयत्तिक भिन्नता, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि विविधता के आधार पर अंतरो को समझना

11. अधिगम का मूल्यांकन अधिगम का मूल्यांकन के बीच अंतर, स्कूल आधारित आकलन, सतत और व्यापक मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और व्यवहार

12. शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना, बढ़ाने के लिए कक्षा में सीखने और आलोचनात्मक सोच और शिक्षार्थी को उपलब्धि का आकलन करने के लिए।

• समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकता वाले बालक (5 प्रश्न)

1. वंचित और वंचित सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को समझना।

2. अधिगम संबंधी समस्याएं, अपंग आदि वाले बच्चों की जरूरत की समझना।

3. प्रतिभाशाली, रचनात्मक विशेष रूप से सक्षम शिक्षार्थियों की आवश्यकता को समझना।

• अभिगमन और शिक्षा शास्त्र (10 प्रश्न):

1. बच्चे किस प्रकार सोचते और सीखते हैं बच्चे कैसे और क्यों “स्कूल में सफलता प्राप्त करने वाले करने में असफल” प्रदर्शन।

2. शिक्षक और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं: बच्चों की सीखने की रणनीति, एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना सीखने की सामाजिक संदर्भ।

3. बालक एक समस्या समाधानकर्ता और वैज्ञानिक अन्वेषण के रूप में।

4. बालकों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणा, बच्चों की त्रुटियों को महत्वपूर्ण समझना, सीखने की प्रक्रिया में कदम।

5. संज्ञान एवं भावनाएं।

6. प्रेरणा और अधिगम।

7. अधिगम में योगदान देने वाले कारक -व्यक्तिगत और पर्यावरणीय।

• भाषा-I (30 प्रश्न):

• भाषा समझ (15 प्रश्न)

1. अनदेखी गद्यांश पढ़ना- जो पैसेज (अंश) एक गद्य या नाटक और एक कविता प्रश्नों के साथ समझ, अनुमान, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर (गद्य पैसेज साहित्यिक, वैज्ञानिक, वर्णनात्मक और तर्कमूलक हो सकता है)

• भाषा विकास और शिक्षाशास्त्र (प्रश्न 15)

1. अधिगम और अर्जन।

2. भाषा अध्यापन के सिद्धांत।

3. सुनने और बोलने की भूमिका, भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं।

4. विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर आलोचनात्मक परिप्रेक्ष्य।

5. मौखिक और लिखित रूप में।

6. विविध कक्षा में भाषा सीखाने की चुनौतीयां, भाषा की कठिनाइयां, त्रुटि और विकार।

7. भाषा के समझ और दक्षता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना।

8. अध्यापन-अभिगमन सामग्री, पाठ्य पुस्तक, बहुमीडिया सामग्री, बहुभाषी संसाधन कक्षा।

9. उपचारत्मक अध्यापन।

• भाषा-II (30 प्रश्न):

•  भाषा समझ (15 प्रश्न)

• अनदेखी गद्यांश पढ़ना- जो पैसेज (अंश) एक गद्य या नाटक और एक कविता प्रश्नों के साथ समझ, अनुमान, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर (गद्य पैसेज साहित्यिक, वैज्ञानिक, वर्णनात्मक और तर्कमूलक हो सकता है)

• भाषा विकास और शिक्षाशास्त्र (प्रश्न 15)

1. अधिगम और अर्जन।

2. भाषा अध्यापन के सिद्धांत।

3. सुनने और बोलने की भूमिका, भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं।

4. विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर आलोचनात्मक परिप्रेक्ष्य।

5. मौखिक और लिखित रूप में।

6. विविध कक्षा में भाषा सीखाने की चुनौतीयां, भाषा की कठिनाइयां, त्रुटि और विकार।

7. भाषा के समझ और दक्षता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना।

8. अध्यापन-अभिगमन सामग्री, पाठ्य पुस्तक, बहुमीडिया सामग्री, बहुभाषी संसाधन कक्षा।

9. उपचारत्मक अध्यापन।

• गणित (30 प्रश्न):

• प्रकरण (15 प्रश्न)

1. ज्यामिति

2. हमारे चारों ओर विद्यमान ठोस पदार्थ

3. हमारे आसपास ठोस पदार्थ

4. नंबर

5. जोड़ना और घटाना

6. गुणा

7. भाग

8. माप

9. वजन

10. समय

11. आयतन

12. आंकड़ा प्रबंधन

13. पैटर्न

14. राशि

• अध्यापन सामग्री मुद्दे (15 प्रश्न) 

1. गणित/ तार्किक सोच की प्रकृति, बच्चों की सोच और तर्क को समझना, अर्थ और सीखने के पैटर्न और रणनीतियां। पाठ्य चर्चा में गणित का स्थान।

2. गणित की भाषा।

3. सामुदायिक गणित।

4. औपचारिक और अनऔपचारिक तरीके से मूल्यांकन।

• पर्यावरण अध्ययन (30 प्रश्न):

• विषय वस्तु (15 प्रश्न):

1. परिवार और दोस्तों: रिश्तो, कार्य और खेल, पशु और पौधे भोजन

2. आश्रय

3. पानी

4. यात्रा

5. चीजे जो हम बनाते और करते हैं।

• अध्यापन संबंधी मुद्दे (15 प्रश्न):

1.  ईवीएस की अवधारणा और दायरा

2. ईवीएस का महत्व, एकीकृत ईवीएस

3. पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा

4. सीखने के सिद्धांत

5. विज्ञान और सामाजिक विज्ञान का दायरा और संबंध अवधारणा को प्रस्तुत करने के दृष्टिकोण

6. गतिविधियां

7. प्रयोग/ व्यावहारिक कार्य

8. बहस

9. सीसीई

10. शिक्षण सामग्री

 

• पेपर-II का सिलेब्स:

• बाल विकास और शिक्षा शास्त्र (30 प्रश्न):

• बाल विकास(15 प्रश्न):

1. विकास की अवधारणा तथा अधिगम के साथ इसका संबंध बालकों के विकास के सिद्धांत

2. अनुवांशिकता और पर्यावरण का प्रभाव

3. सामाजीकरण प्रक्रिया

4. पियाजे, कोहलबर्ग और वायगोत्स्की: निर्माण और आलोचनात्मक दृष्टिकोण

5. बाल केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा

6. बुद्धि के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य

7. बहुआयामी बुद्धि

8. भाषा और चिंतन

9. समाज निर्माण के रूप में लिंग, लिंग भूमिकाए और शैक्षिक व्यवहार

10. शिक्षार्थियों के मध्य वैयत्तिक भिन्नता, भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म आदि विविधता के आधार पर अंतरो को समझना

11. अधिगम का मूल्यांकन अधिगम का मूल्यांकन के बीच अंतर, स्कूल आधारित आकलन, सतत और व्यापक मूल्यांकन: परिप्रेक्ष्य और व्यवहार

12. शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना, बढ़ाने के लिए कक्षा में सीखने और आलोचनात्मक सोच और शिक्षार्थी को उपलब्धि का आकलन करने के लिए।

• समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष आवश्यकता वाले बालक (5 प्रश्न)

1. वंचित और वंचित सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को समझना।

2. अधिगम संबंधी समस्याएं, अपंग आदि वाले बच्चों की जरूरत की समझना।

3. प्रतिभाशाली, रचनात्मक विशेष रूप से सक्षम शिक्षार्थियों की आवश्यकता को समझना।

• अभिगमन और शिक्षा शास्त्र (10 प्रश्न):

1. बच्चे किस प्रकार सोचते और सीखते हैं बच्चे कैसे और क्यों “स्कूल में सफलता प्राप्त करने वाले करने में असफल” प्रदर्शन।

2. शिक्षक और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएं: बच्चों की सीखने की रणनीति, एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना सीखने की सामाजिक संदर्भ।

3. बालक एक समस्या समाधानकर्ता और वैज्ञानिक अन्वेषण के रूप में।

4. बालकों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणा, बच्चों की त्रुटियों को महत्वपूर्ण समझना, सीखने की प्रक्रिया में कदम।

5. संज्ञान एवं भावनाएं

6. प्रेरणा और अधिगम

7. अधिगम में योगदान देने वाले कारक -व्यक्तिगत और पर्यावरणीय

8. NEP राष्टीय शिक्षा नीति 1968, 1986, 2020

• भाषा-I (30 प्रश्न):

•  भाषा समझ (15 प्रश्न)

1. अनदेखी गद्यांश पढ़ना- जो पैसेज (अंश) एक गद्य या नाटक और एक कविता प्रश्नों के साथ समझ, अनुमान, व्याकरण और मौखिक क्षमता पर (गद्य पैसेज साहित्यिक, वैज्ञानिक, वर्णनात्मक और तर्कमूलक हो सकता है)

• भाषा विकास और शिक्षाशास्त्र (प्रश्न 15)

1. अधिगम और अर्जन

2. भाषा अध्यापन के सिद्धांत

3. सुनने और बोलने की भूमिका, भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं।

4. विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर आलोचनात्मक परिप्रेक्ष्य

5. मौखिक और लिखित रूप में

6. विविध कक्षा में भाषा सीखाने की चुनौतीयां, भाषा की कठिनाइयां, त्रुटि और विकार

7. भाषा के समझ और दक्षता का मूल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना

8. अध्यापन-अभिगमन सामग्री, पाठ्य पुस्तक, बहुमीडिया सामग्री, बहुभाषी संसाधन कक्षा

9. उपचारत्मक अध्यापन

• भाषा-II (15+15=30 प्रश्न):

• Comprehension (15 प्रश्न)

1. Two unseen prose passages (discursive or literary or narrative or scientific with question on comprehension, grammar and verbal ability

• Pedagogy of Language Development (15 प्रश्न)

1. Learning and acquisition

2. Principles of language Teaching

3. Role of listening and speaking; function of language

4. Critical perspective on the role of grammar in learning a language for communicating ideas verbally and in written form

5. Challenges of teaching language in a diverse classroom ; language difficulties, errors and disorders

6. Language Skills

7. Evaluating language comprehension and proficiency: speaking, listening reading and writing

8. Teaching- learning materials: Textbook, multi-media materials

9. Remedial Teaching

• गणित और विज्ञान (20+10 & 20+10 = 60 )

• गणित (20+10 नंबर)

• Number System: Knowing our Numbers, Playing with Numbers, Whole Numbers

• Negative Numbers and Integers and Fractions

• Algebra: Introduction to Algebra and Ratio and Proportion

• Geometry: Basic geometrical ideas(2-D), Understanding Elementary Shapes(2-D and 3-D), Symmetry(reflection), Construction(using Straight edge Scale, protractor, compasses), Mensuration and Data handling

• Pedagogical issues (10 प्रश्न):

1. Nature of Mathematics/ Logical thinking, Place of Mathematics in Curriculum, Language of Mathematics, Community Mathematics

2. Evaluation, Remedial Teaching, Problem of Teaching

• विज्ञान:

1. Food: Sources of food, Components of food and Cleaning food

2. Materials: Materials of daily use, The World of the Living, Moving Things People and Ideas,How things work (Electric current and circuits and Magnets), Natural Phenomena and Natural Resources

• सामाजिक अध्ययन/ सामाजिक विज्ञान (40+20=60 प्रश्न)

• इतिहास:

1. कहां, कब और कैसे

2. सबसे प्रारंभिक समाज

3. पहले किसान और चरवाहे

4. प्रथम शहर

5. प्रारंभिक अवस्थाएं

6. नए विचार

7. पहला साम्राज्य

8. सुदूर देशों से संपर्क

9. राजनीतिक विकास

10. संस्कृति और विज्ञान

11. नए राजा और राज्य

12. दिल्ली के सुल्तान

13. वास्तुकला

14. एक साम्राज्य का निर्माण

15. सामाजिक परिवर्तन

16. क्षेत्रीय संस्कृतिया

17. कंपनी शक्ति की स्थापना

18. ग्रामीण जीवन और समाज

19. उपनिवेशवाद और जनजातीय समाज

20. 1857-58 का विद्रोह

21. महिलाओं और सुधार

• भूगोल:

1. भूगोल एक सामाजिक अध्ययन और विज्ञान के रूप में

2. ग्रह: सौरमंडल में पृथ्वी

3. ग्लोब

4. पर्यावरण अपनी समग्रता में

5. पानी

6. वायु

7. मानव पर्यावरण: बस्ती परिवहन और संचार

8. संसाधन: प्रकार, प्राकृतिक और मानवीय

9. कृषि

• सामाजिक और राजनीतिक जीवन:

1. विविधता

2. सरकार

3. स्थानीय सरकार

4. जीविका चलाना

5. प्रजातंत्र

6. राज्य सरकार

7. मीडिया को समझाना

8. लिंग के प्रति जागरूकता

9. संविधान

10. संसदीय सरकार

11. न्यायपालिका

12. सामाजिक न्याय

• शैक्षणिक मुद्दे (20 प्रश्न):

1. सामाजिक विज्ञान/ सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति

2. क्लास रूम प्रक्रिया, गतिविधियां और परिचर्चा आलोचनात्मक सोच विकसित करना

3. पूछताछ/ अनुभवजन्य साक्ष्य

4. सामाजिक विज्ञान/ सामाजिक अध्ययन शिक्षण की समस्याए स्रोत-प्राथमिक और माध्यमिक

5. परियोजना का काम

6. मूल्यांकन

 

CTET परीक्षा के फायदे:

• केंद्र सरकार के संस्थानों में सरकारी अध्यापक के लिए मान्यता:

1. जैसे केंद्रीय विद्यालय संगठन (KVS)

2. नवोदय विद्यालय समिति (NVS)

3. आर्मी पब्लिक स्कूल (APS)

4. यू पी सुपर टेट

5. शिक्षा अनुसंधान एवं विकास संगठन (ERDO)

6. राज्य सरकार के अंतर्गत विद्यालयों में सरकारी अध्यापक बनने के लिए पात्रता परीक्षा-STET

7. निजी विद्यालयों में शिक्षक बनने के लिए वरीयता आदि।

 

 CTET प्रमाण पत्र की वैधता:

1. नियुक्ति के लिए CTET प्रमाण पत्र वैधता अवधि सभी श्रेणियां के लिए आजीवन होगी।

2. प्रमाण पत्र प्राप्त करने के लिए एक व्यक्ति द्वारा किए जाने वाले प्रयासों की संख्या का कोई प्रतिबंध नहीं है।

 

Conclusion:

हमें उम्मीद है की आपको हमारे इस Article के माध्यम से CTET Exam Kya Hota Hai को विस्तार से जाना होगा। यदि आप इससे या एजुकेशन से सम्बंधित अन्य कोई जानकारी प्राप्त करना चाहते है,तो हमें कमेंट बॉक्स के माध्यम से पूँछ सकते है, हम आपके द्वारा की गयी प्रतिक्रिया और सुझावों का इंतजार कर रहे है।

 

FAQ:

CTET करने से क्या होता है?

सीटीईटी एक शिक्षक पात्रता एंट्रेंस एग्जाम है जिसको पास करने के बाद आप केंद्र सरकार के संस्थानों में सरकारी अध्यापक के लिए एलिजिबल हो जाओगे।

CTET में कितने पेपर होते है?

CTET एक्जाम में दो पेपर होते है अगर आप एक से पांच तक की कक्षा के शिक्षक बनना चाहते हो तो आपको पेपर-I देना होगा और अगर आप पांच से आठ तक की कक्षा के शिक्षक बनना चाहते हो तो आपको पेपर-II देना होगा।

CTET फॉर्म भरने की फीस कितनी है?

1.जनरल/ओबीसी उम्मीदवार के लिए 1000 रूपए फॉर्म फीस होती है। (केवल परीक्षा I या II) 2.जनरल/ओबीसी उम्मीदवार के लिए 1200 रूपए फॉर्म फीस होती है। (दोनों परीक्षा I और II) 3.एससी, एसटी, दिव्यांग वर्ग उम्मीदवार के लिए फॉर्म फीस 500 रूपए है। (केवल परीक्षा I या II) 4.एससी, एसटी, दिव्यांग वर्ग उम्मीदवार के लिए फॉर्म फीस 600 रूपए है। (दोनों परीक्षा I और II)

CTET के पेपर में क्या क्या आता है?

CTET के पेपर वन में पांच विषय क्रमश: बाल विकास और शिक्षाशास्त्र, भाषा एक और भाषा दो, गणित और पर्यावरण अध्धयन से क्वेश्चन पूछे जाते है और CTET के पेपर दो में चार विषय क्रमश: बाल विकास और शिक्षाशास्त्र, भाषा एक और भाषा दो, गणित और विज्ञान (गणित और विज्ञान शिक्षक के लिए) या सामाजिक अध्ययन और सामाजिक विज्ञान (सामाजिक अध्ययन/ सामाजिक विज्ञान शिक्षक के लिए) से क्वेश्चन पूछे जाते है।

CTET 2024 का पेपर कब होगा?

सीटीईटी 2024 का पेपर जुलाई 2024 तक होने की पूर्ण सम्भावना है।

CTET परीक्षा के लिए योग्यता अंक क्या है?

1.Level-I के एग्जाम के लिए आपकी कोई भी स्ट्रीम से 12वीं 50% के साथ (B.El.Ed) होनी अनिवार्य है। 2.Level-II के एग्जाम के लिए आपकी ग्रैजुएशन 50% के साथ B.Ed की डिग्री होनी अनिवार्य है।

CTET में नेगेटिव मार्किंग क्या है?

अभ्यर्थियों के लिए इस एग्जाम में कोई भी अंक की नकारात्मक अंकन नहीं है।

CTET एक साल में कितनी बार होता है?

सीटीईटी का एक्जाम एक वर्ष में दो बार सीबीएसई द्वारा आयोजित किया जाता है।

CTET के लिए आयु सीमा क्या है?

CTET का एक्जाम आप किसी भी उम्र में दे सकते हो क्योंकि CTET के लिए कोई आयु निर्धारित नहीं है।

 

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